Performanța elevilor la Evaluarea Națională este legată, se pare, de mediul din care provin copiii, de familia din care fac parte, de statutul financiar al părinților și de nivelul acestora de școlarizare.
În România, situația este foarte dramatică, având în vedere că elevii din rural sunt extrem de dezavantajați față de cei care locuiesc în mediul urban. Este concluzia unui studiu care a fost efectuat anul trecut în județul Vaslui, prin care s-a analizat performanța absolvenților clasei a VIII-a la Evaluarea Națională din 2024.
Citește și : E OFICIAL! Când va putea fi văzut ultimul sezon al serialului de mare succes ”Jocul calamarului”
Specialiștii SNSPA au realizat în 2024 raportul „Inegalități sociale în învățământul românesc”, ce a analizat rezultatele a 736 de elevi din 25 de unități de învățământ din zonele rurale, orașele mici și mari, care au obținut anul trecut note între 1.65 și 9.90. Apoi, au dorit să afle ce diferențe există între cei ce obțin note mici și cei care obțin note mari.
Zona în care se află școala în care au studiat copiii este primul factor ce diferențiază notele obținute de elevii din Vaslui anul trecut la Evaluarea Națională. Potrivit studiului, cei ce au învățat la școli din orașe mari au obținut cele mai bune note, cu o medie de 8, nota maximă fiind 9.90.
În orașele mai mici, cu o populație mai redusă numeric, nota medie coboară la 6. Cele mai mici note au fost de aproape 2, în timp ce rezultatele cele mai bune au atins 9.70.
În mediul rural, în schimb, media notelor nu depășește nota 5, iar notele minime scad sub nota 2. Diferența cea mai mare este între leevii din mediul rural și cei din orașele mari, de 2,5 puncte.
Elevii ai căror părinți au un nivel redus de educație au obținut, în medie, nota 4,82 la Evaluarea Națională. Cei ai căror părinți au un nivel mediu al studiilor au obținut, în medie, nota 5,66, pe cînd cei ai căror părinți au un nivel riidcat al studiilor absolvite au obținut, în medie, nota 7.68.
Elevii ai căror părinți dețin un autoturism personal au avut rezultate mai bune la Evaluarea Națțională de anul trecut față de cei ai căror părinți nu posedă o mașină. Nota medie a grupului care îndeplinește acest criteriu a fost de 6.82 față de 4.97, media înregistrată de copiii ai căror familii nu dețin un autoturism.
De asemenea, elevii ce au avut acces la culegeri și materiale auxiliare au înregistrat rezultate mai bune, având o medie de 6.50, față de cei ce nu au avut acces, ce au avut o medie de 4.25.